Aquí voy a dejar algunas noticias de temas relacionados con el autimo que me han parecido muy interesantes.
En esta se habla de un joven britanico con el sindrome de Asperger que ha sido condenado a ocho meses de prision por hackear Facebook.
Esta trata de un abuelo que crea una pagina web para su nieto autista.
En esta se habla de las diferencias neuroanatomicas de las personas autistas y en esta ultima se habla de que los niños con autismos tienen mas neuronas que los niños normales.
viernes, 2 de marzo de 2012
jueves, 1 de marzo de 2012
Dia Internacional del Autismo
Dentro de un mes, el 2 de abril es el día mundial de con concentración sobre el autismo. Se celebra este día para recordar el día en el que la ONU se centró en el autismo y reconoció los derechos que tienen los autistas, tomando medidas para que estos sean fácil de cumplir. El día 2 de abril, los colegios especializados para niños autistas y con otros retrasos mentales organizan fiestas de presentación para que las personas puedan ir, conocer la discapacidad y sensibilizarse con ella. Yo tengo un familiar autista y el 2 de abril del año pasado fui a la fiesta que organizo su colegio. Animo a todo el que tenga ocasión a que vaya, porque cambiara la idea que tenemos sobre las discapacidades mentales. Este año volvere a ir porque me parecio una fiesta muy bonita y muy divertida. No se si sabreis, que como muchas enfermedades el autismo tambien tiene su simbolo, un lazo de colores.
Como veis, el lazo del autismo es un puzzle y
está hecho de tres colores distintos: rojo, azul y amarillo. Esa
especie de rompecabezas hace
referencia a la complejidad y el misterio que envuelve este trastorno, mientras que los diferentes colores se refieren a la diversidad de personas autistas
que existen en el mundo, al igual que sus familias, entorno y personas
que le rodean. Por último, el brillo del lazo hace referencia a la
esperanza que día a día va aumentando a causa de la conciencia de las
personas y de sus investigaciones. Personalmente, me parece un símbolo tan bonito como apropiado.
miércoles, 29 de febrero de 2012
Actividades de Tecnología
Bueno, aqui dejo unas actividades de tecnologia que mi profesor pide que las suba desde box: plano del taller, tabla linux, tablas y graficos en calc, presupuesto, actividad 3, actividades 1 y 2, actividades 4 y 5, base de datos, actividad 13, tablas, actividades 14 y 15 y actividad 19.
Síndrome de Asperger
El síndrome de Asperger es un autismo muy leve que no es realmente una enfermedad muy perjudicial, puesto que se da en personas con un coeficiente intelectual superior a la media o normal-alto y este síndrome impulsa a las personas a ser genios o expertos en su tema. De hecho, se dice que Bill Gates sufre el síndrome de Asperger y no solo el, también todos los genios de la historia.
Pincha aquí para ver un documento de Word con los síntomas del síndrome de Asperger.
Pincha aquí para ver un documento de Word con los síntomas del síndrome de Asperger.
martes, 28 de febrero de 2012
jueves, 23 de febrero de 2012
¿Cómo se diagnostica y qué tratamiento se da a un autista?
El autismo no es una enfermedad muy frecuente. Aparece solo en 4 de cada 10.000 niños y es más común en los niños, por cada 3 o 4 niños con autismo, una niña es autista.
Las personas autistas nacen autistas, pero solo podemos notar que lo son cuando empiezan a presentar uno de los síntomas, lo que suele ser como muy temprano a los seis meses. Es aquí cuando empiezan a manifestar la falta de interés y la distancia con respecto a las personas, incluidos sus padres. Cuando los padres del niño notan estos síntomas lo llevan al pediatra ante las preocupaciones que el comportamiento del niño ha generado. El médico lo observa mientras los padres le informan de lo que han notado. Si el pediatra cree que pudiera ser autismo, manda a la familia al psiquiatra. El psiquiatra le da un cuestionario a los padres y otro cuestionario al medico. Según se contesten esos cuestionarios, el psiquiatra se hace ya una idea sobre que tipo de trastorno tiene el niño: si es un autismo o cualquier otro trastorno en la comunicación.
Y después de diagnosticar el autismo, el psiquiatra da un tratamiento al niño una vez identificado el grado de autismo.
Si el autismo es leve o normal, simplemente da apoyo y unos cursos de psiquiatría conductista a la familia del niño con el fin de que los padres pueden llevar a cabo la actividad de manejo del comportamiento para estimular los comportamientos deseables del niño y limitar los indeseables.
Si el autismo es profundo y no tiene expectativas de mejora, se somete al niño a farmacoterapia, que es el tratamiento con medicamentos de esta enfermedad, para relajar a los niños, entre otras cosas.
Las personas autistas nacen autistas, pero solo podemos notar que lo son cuando empiezan a presentar uno de los síntomas, lo que suele ser como muy temprano a los seis meses. Es aquí cuando empiezan a manifestar la falta de interés y la distancia con respecto a las personas, incluidos sus padres. Cuando los padres del niño notan estos síntomas lo llevan al pediatra ante las preocupaciones que el comportamiento del niño ha generado. El médico lo observa mientras los padres le informan de lo que han notado. Si el pediatra cree que pudiera ser autismo, manda a la familia al psiquiatra. El psiquiatra le da un cuestionario a los padres y otro cuestionario al medico. Según se contesten esos cuestionarios, el psiquiatra se hace ya una idea sobre que tipo de trastorno tiene el niño: si es un autismo o cualquier otro trastorno en la comunicación.
Y después de diagnosticar el autismo, el psiquiatra da un tratamiento al niño una vez identificado el grado de autismo.
Si el autismo es leve o normal, simplemente da apoyo y unos cursos de psiquiatría conductista a la familia del niño con el fin de que los padres pueden llevar a cabo la actividad de manejo del comportamiento para estimular los comportamientos deseables del niño y limitar los indeseables.
Si el autismo es profundo y no tiene expectativas de mejora, se somete al niño a farmacoterapia, que es el tratamiento con medicamentos de esta enfermedad, para relajar a los niños, entre otras cosas.
miércoles, 22 de febrero de 2012
¿Cuáles son los síntomas del autismo?
Los autistas nacen autistas pero solo podemos saber que una persona tiene autismo cuando empieza a presentar con claridad uno de los sintomas, es decir, a partir de los seis meses. Aunque para saberlo con claridad hay que esperar a que el niño cumpla el año. Como ya sabeis, los sintomas del autismo varian mucho de unas personas a otras, pero toda persona autista sufre los tres siguientes síntomas:
1) Deterioro de la relación social: las personas autistas no se relacionan. La ciencia aun no sabe muy bien por que, simplemente saben que es un sintoma de la enfermedad. Depende del grado de autismo hay autistas que solo padecen una timidez extrema y otros que ni siquiera hablan con los demas. Los niños pequeños autistas no muestran interes por el medio que nos rodean: no quieren aprender, no mantienen la mirada, ni tienden los brazos cuando un adulto se acerca. Con el tiempo, los autistas (si no son muy profundos) van madurando y perdiendo esta falta de interes, llegando incluso a reconocer amigos.
2) Deterioro de la comunicación y el lenguaje: el lenguaje oral es la forma más habitual de comunicación entre las personas, pero antes de que se establezca este lenguaje, se desarrolla el lenguaje no verbal. Uno de las características del autismo suele ser la falta de comunicación no verbal. No hacen gestos para señalar objetos, no mueven la cabeza para decir "si" o "no", no señalan objetos para compartir experiencias o emociones. El lenguaje oral está siempre afectado. Los niños autistas no sueltan las primeras palabras hasta los dos o tres años, pero cuando se establece el lenguaje, no es un lenguaje útil, ni social, a menudo repiten constantemente todo o parte de lo que oyen. a medida que los niños van creciendo y en los casos más leves, pueden adquirir un lenguaje mejor, pero siempre estará limitado en algunos aspectos, como falta de narraciones espontáneas, lenguaje monótono sin entonación o repetición de frases cuando hablan de algo que les interesa.
3) Comportamientos fuera de lo común y repetitivos: la mayoría de los niños pequeños autistas tienen un comportamiento repetitiv, como, por ejemplo, golpearse la cabeza, mover los dedos de forma repetitiva, dar pasos o girar sobre los pies. El estilo repetitivo se manifiesta también en los juegos, así prefieren alinear siempre los coches de la misma forma exacta y no juegan nunca con juegos imaginativos ni variados. En los niños más mayores y menos afectados, la característica fundamental es el interés persistente en sólo determinados temas.
Los niños autistas tienen muchas rutinas y rituales, muchos de los trastornos del comportamiento son causados por la ruptura de estas rutinas.
Si el niño con autismo no comprende a los demás, ni se interesa por ellos, no puede disfrutar de los juegos imaginativos, ni con el intercambio de ideas con otras personas, no puede integrar experiencias pasadas y presentes para planificar el futuro, lo único que le queda es repetir las actividades que le proporcionan placer.
Dejo una foto de un niño autista jugando a formar una torre con latas.
1) Deterioro de la relación social: las personas autistas no se relacionan. La ciencia aun no sabe muy bien por que, simplemente saben que es un sintoma de la enfermedad. Depende del grado de autismo hay autistas que solo padecen una timidez extrema y otros que ni siquiera hablan con los demas. Los niños pequeños autistas no muestran interes por el medio que nos rodean: no quieren aprender, no mantienen la mirada, ni tienden los brazos cuando un adulto se acerca. Con el tiempo, los autistas (si no son muy profundos) van madurando y perdiendo esta falta de interes, llegando incluso a reconocer amigos.
2) Deterioro de la comunicación y el lenguaje: el lenguaje oral es la forma más habitual de comunicación entre las personas, pero antes de que se establezca este lenguaje, se desarrolla el lenguaje no verbal. Uno de las características del autismo suele ser la falta de comunicación no verbal. No hacen gestos para señalar objetos, no mueven la cabeza para decir "si" o "no", no señalan objetos para compartir experiencias o emociones. El lenguaje oral está siempre afectado. Los niños autistas no sueltan las primeras palabras hasta los dos o tres años, pero cuando se establece el lenguaje, no es un lenguaje útil, ni social, a menudo repiten constantemente todo o parte de lo que oyen. a medida que los niños van creciendo y en los casos más leves, pueden adquirir un lenguaje mejor, pero siempre estará limitado en algunos aspectos, como falta de narraciones espontáneas, lenguaje monótono sin entonación o repetición de frases cuando hablan de algo que les interesa.
3) Comportamientos fuera de lo común y repetitivos: la mayoría de los niños pequeños autistas tienen un comportamiento repetitiv, como, por ejemplo, golpearse la cabeza, mover los dedos de forma repetitiva, dar pasos o girar sobre los pies. El estilo repetitivo se manifiesta también en los juegos, así prefieren alinear siempre los coches de la misma forma exacta y no juegan nunca con juegos imaginativos ni variados. En los niños más mayores y menos afectados, la característica fundamental es el interés persistente en sólo determinados temas.
Los niños autistas tienen muchas rutinas y rituales, muchos de los trastornos del comportamiento son causados por la ruptura de estas rutinas.
Si el niño con autismo no comprende a los demás, ni se interesa por ellos, no puede disfrutar de los juegos imaginativos, ni con el intercambio de ideas con otras personas, no puede integrar experiencias pasadas y presentes para planificar el futuro, lo único que le queda es repetir las actividades que le proporcionan placer.
Dejo una foto de un niño autista jugando a formar una torre con latas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)